MEDIATORE INTERCULTURALE: Corso Gratuito

Corso Gratuito di Mediatore Interculturale - Posti Limitati!

Sei appassionato/a di promuovere la comprensione interculturale e l'armonia tra le diverse comunità? Vuoi acquisire le competenze necessarie per colmare le differenze culturali e promuovere l'inclusione nella tua comunità? Sei disoccupato o inoccupato?

Siamo entusiasti di annunciare un CORSO GRATUITO di Mediatore Interculturale, reso possibile grazie al Forma.Temp. Questo corso è progettato per dotarti delle conoscenze e degli strumenti necessari per diventare un mediatore interculturale efficace.

Dettagli del Corso:

Data d'inizio: 10 novembre 2023

Orario: dal lunedì al venerdì dalle 9:00 alle 13:00 e dalle 14:00 alle 18:00 (240 ore)

Luogo: ON-LINE

Costi: Completamente GRATUITO

Attestato: I partecipanti riceveranno un attestato di partecipazione

Punti salienti del Corso:

Formazione a fondo sulla consapevolezza culturale

Tecniche di risoluzione dei conflitti

Studi di casi pratici e role-playing

Opportunità di networking con esperti del settore

Non perdere questa opportunità per acquisire competenze preziose e contribuire a una società più inclusiva. I posti sono limitati, quindi agisci in fretta!

Per registrarti o saperne di più sul corso 347 231 2195

Unisciti a noi per fare un impatto positivo attraverso la mediazione interculturale!

Per iscriversi basterà inviarci i seguenti dati ed allegare copia di carta d'identità e codice fiscale entrambi scansionati fronte - retro, indicando in oggetto il corso al quale vuole prendere parte:

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TITOLO  DI  STUDIO

Obiettivo del corso: 

Questo corso ha come obiettivo la risoluzione di conflitti, dovute alle diverse opinioni, agli interessi talvolta contrastanti tra culture così diverse tra loro come quella araba e quella europea. Il Mediatore Interculturale è una figura professionale che opera per facilitare l’interazione, la collaborazione e la convivenza negli ambienti multiculturali, sia tra i cittadini di origini e culture varie che con le istituzioni pubbliche. Inoltre il mediatore è in grado di comprendere e interpretare i codici culturali sia del paese d’origine che di quello di accoglienza. Egli si definisce come un operatore competente che funge da collegamento tra gli immigrati e il contesto territoriale e sociale in cui vivono e lavorano.

La figura uscente, apprenderà nozioni nell’ambito informatico, linguistico e sarà ingrado di promuovere le associazioni multiculturali al fine di essere un mediatore completo in ogni suo aspetto.

Programma:

Mediazione (88 ore): Il ruolo del mediatore interculturale - L’inclusione sociale - I servizi sociali per i migranti - Orientamento ai servizi  - La globalizzazione e la società complessa - Caratteri dei flussi migratori - Aspetti antropologici delle migrazioni  e dinamiche dei processi migratori - Ruolo della cooperazione internazionale allo sviluppo- Elementi della Costituzione Italiana - Il diritto del lavoro e la sicurezza sociale - La legislazione sull’immigrazione - Principi legislativi del diritto internazionale comunitario - Elementi culturali antropologici. Modelli e strutture dei servizi di pubblica utilità - Organizzazione dei servizi sociali, scolastici e sanitari - Metodologie del lavoro sociale - Progettazione di interventi sociali ed educativi  - Monitoraggio e valutazione del lavoro sociale.

Gli stili comunicativi specifici della cultura araba. L’approccio relazionale nel mondo orientale.

Similarità e differenze comunicative tra i due mondi: occidentale e orientale. Fenomeni e dinamiche storiche dei processi migratori - elementi di geografia umana e delle popolazioni - caratteristiche della presenza di immigrati nel territorio di riferimento - normativa e procedure italiane ed europee in materia di immigrazione - Legislazione e normativa sui processi immigratori vigenti sul territorio - elementi di antropologia culturale - elementi di sociologia - tecniche di osservazione e metodologia della ricerca sociale - modelli e teorie di analisi dei bisogni - tecniche di comunicazione efficace - tecniche di ascolto - favorire il cittadino stradiero nell'espletazione dei propri bisogni - individuare il grado di conoscenza da parte del cittadino straniero della lingua del paese ospitante al fine di agevolarlo nel processo di inserimento - ascoltare le richieste e le aspettative del migrante al fine di informarlo circa le reali possibilità offerte dal territorio ospitante lavorative, abitative, sanitarie, formative, amministrative, etc. - saper riconoscere le abilità e le competenze del migrante con l'obiettivo di fornire consigli circa le opportunità offerte dal territorio, anche lavorative - saper individuare le criticità relative alla situazione del cittadino straniero e le sue aree di fragilità - valorizzare le risorse e le potenzialità del cittadino straniero condividendole con quest'ultimo. 

Lingua Inglese (52 ore): Presentarsi e parlare di se stessi: Salutare e rispondere ai saluti; Chiedere e fornire dati personali (nome, lavoro, ecc.); Chiedere e descrivere il proprio lavoro e/o responsabilità;  Capire e scrivere lettere fornendo dati personali; Capire e scrivere un curriculum vitae  semplice; Capire le referenze. Elementi di grammatica: Gli ausiliari To be and To have; Verbi regolari ed irregolari; Verbi modali can, could, would, will, shall, should, may, might, have to, ought to, must, need; Tempi verbali present simple, present continuous, present perfect , simple and continuous, past simple past continuous; Futuro con will, shall, be going to, present continuous and present simple; Forme verbali: affermativa, interrogativa, negativa; Imperativo; Pronomi interrogativi: what, where, when, who, whose, which, how, why; Sostantivi singolare, plurale, numerabili /non numerabili; genitivo sassone; Pronomi personali, riflessivi, dimostrativi, quantitativi; Articoli determinativi ed indeterminativi; Aggettivi; Numeri cardinali e ordinali; Aggettivi e pronomi possessivi, dimostrativi, quantitativi; Comparativi e superlativi (regolari e irregolari); Avverbi di tempo, di modo, di luogo, di grado; Preposizioni di luogo, di tempo, di direzione, di compagnia, d'agente; Sostantivi, aggettivi e verbi seguiti da preposizione; Spelling; Punteggiatura. Conversazione in lingua.

Informatica Word (28 ore): Aprire Word; Impostare i margini della pagina; I caratteri di word; Scrivere del testo; Selezionare il testo; Creare un documento; Modificare un file salvato; Aprire un file salvato; Salvare in altri formati; Lavorare contemporaneamente con più file; Comandi base della barra standard; I comandi per i caratteri della scheda home; La finestra carattere; Il comando Copia formato; I margini del paragrafo; Spaziatura di un paragrafo; Elenchi puntati e numerati automatici; I pulsanti elenchi puntati e numerati; Il comando elenchi puntati e numerati; I bordi e gli sfondi; La finestra bordi e sfondo; Copiare le formattazioni; I comandi trova e sostituisci; Tabulazioni con il righello; La finestra tabulazioni; Il pulsante inserisci tabella; Gruppo righe e colonne; Gruppo unione; Gruppo dimensioni cella; Gruppo allineamento; Gruppo dati; Gruppo Tabella; Disegnare le tabelle; Utilizzo dei modelli di tabella; Inserire le clipart; Spostare e ridimensionare una Clipart; Inserire un oggetto; Inserire una nota; Intestazioni e piè di pagina.

Lingua Francese (40 ore): Test d'ingresso, prova d'ascolto, I numeri fino a 1000 gli articoli un, une, des, le, la, l’, les, la negazione ne...pas;  la negazione ne…rien la negazione ne...personne, ne…plus,ne…..jamais gli articoli partitivi du, de la, de l’, des  la negazione pas…de gli aggettivi qualificativi di colore e altri, maschile-femminile, singolare-plurale gli aggettivi possessivi mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses le preposizioni à, au, à la, à l’, aux il y a (luogo), il n’y a pas il soggetto on il pronome personale en in : j’en ai, il y en a le ore, la collocazione nel tempo, mesi, stagioni, giorni della settimana, momenti della giornata la preposizione en (en bus, en mars, en vacances, en Chine…) le preposizioni: pour (moi, toi…), avec (moi, …) beaucoup de, peu de gli interrogativi: combien… ? pourquoi ? Parce que gli avverbi di tempo aujourd’hui, demain, souvent, toujours, tous les jours, quelquefois, jamais le preposizioni di luogo dans, sur, sous, devant, derrière, à côté de, chez, à, où, à gauche de, à droite de, près de, loin de, en haut, en bas, tout droit, en face de i verbi: être, avoir ,verbi in –er, faire, savoir, vouloir, mettre, aller l’indicativo presente l’imperativo il futur proche il passé composé (j’ai perdu, j’ai trouvé, j’ai mis) i verbi vivre, prendre, préférer (il presente indicativo) i verbi riflessivi (azioni quotidiane) i verbi impersonali (meteo), Ripetizione generale e Test finale.

Marketing Interculturale (24 ore): Brand, identità, definizione di Mission e vision di un’associazione interculturale. Conoscere l'utenza. Analisi interna ed esterna di un’associazione interculturale. Creazione di post per promuovere un’associazione interculturale. Come creare una strategia di marketing culturale per promuovere un evento. Le fasi del piano di marketing culturale.

DIRITTI E DOVERI DEI LAVORATORI IN SOMMINISTRAZIONE (4 ore)

SICUREZZA GENERALE ASR (4 ore)